关键词:健康管理师 心理咨询师 双征班[高级]尊享班
招生省份 全国
上课方式 精品录播课
服务期 360天
证书类型
健康管理师/心理咨询师-职业能力证书
(属国家职业资格证书,中国医学教育协会颁发)
保障服务
满足全部保障条件的学员,单证产品单科可获得实际支付订单全陪的机会。双证产品单科可获得实际支付订单金额/2的保障金,三证产品单科可获得实际支付订单金额/3的保障金,后一科目只能申请一 次保障金。最大可保障金额为学员实际支付
的订单金额。
健康管理师
1.健康监测
★1.1.健康需求分析
111能够明确并分析个体与群体的健康需求。
. 112能够针对个体或群体健康相关需求,提出个性化建议。
★1.2.健康信息收集
.1.2.1.能够 全面评估和收集个体的健康信息及健康管理需求。
.1.22.能够全面评估和收集群体的健康需求。
★1.3.信息管理与使用
.1.能够分析个体或群体的动态健康信息资料。
.1.3.2能够全面评估个体和群体的健康信息。
. .能够根据收集的资料解读个体和群体健康信息。
.1.3.4. 能够分析个体和群体健康或疾病发展趋势,提出解决方案。
★ 1.4.监测方案制订与实施
集方案
1.4.1.前5生1
. 112能公上与审核个体和群体监测实施方案。
. 1.4.4.能够组织和指导监测方案的实施。
.1.4.5.能够评估实施效果, 分析产生偏差的原因,修订监测方案并提出
改进措施。
2.群体风险评估与管理
★ 2.1.风险评估 |
.2.能够利用健康风险评估工具及信息化软件评估个体和群体健康风
.2.1.2 能够评估个体及群体健康风险程度。
★2.2.风险分析
. 2.2.1.能够分析健康危险因素产生的原因。
. 2.2.2能够分析个体或群体健康风险趋势。
★2.3.风险管理
.2.3.1. 能够确定个体和群体的健康风险管理重点。
. 2.3.2能够制定个体和群体的健康风险管理方案。
.2.3.3. 能够制定健康风险管理质量控制原则。
★3.1.健康教育
●3.1.1.能够审核健康教育计划。
.3.1.2.能够协助编写健康教育资料。
. 3.1.3.能够评估个体或群体健康教育效果。
★3.2.健康促进
.3.2.1.能够 制定健康促进计划。
.3.2.2.能够组织和实施健康促进计划。
.3.2.3.能够评估个体或群体健康改善的效果。
★ 3.3.健康维护
.3.3.1.能够正对不同群体实施健康信念训练措施。
4.健康干预
★4.1.干预计划制定
.4.1.1 .能够制定个体或群体干预计划。
.4.1.2.能够根据个体或群体健康需求确定优先干预的健康危险因素。
.4.1.3.能够评价和修正个体或群体健康干预计划。
.4.1.4.能够选择恰当的干预策略。
★4.2.干预计划实施
. 121能对个体和群体健康干预计划进行全程监督和调控。
. 172能够对个体或群体实施营养、心理、运动及康复指导。
★4.3.干预的评估I
.4.3.1. 能够评估干预的依从性、认知和指标的变化。
. 4.3.2.能够评估实施结果,提出改进建议。
5.公共卫生突发事件的应对与处理
5.公生设基体成对
★5.1.公共卫生突发事件应对
.5.1.1.能够运用相关公共卫生政策和法律法规。
.5.1.2. 能够参与制定公共卫生定发要生的的和预些。
★5.2公共卫生突发事件处理I
.5.2.1.能够具备 与卫生行政部门、疾控部门、各级医疗卫生机构沟通、
协调、组织的能力。
6.技能指导与培训
★6.1.健康评估培训指导
.6.1.1. 能够对初级及中级健康评估人员进行理论技术培训。
.6.1.2. 能够对初级及中级健康评估人员进行实践指导。
.6.1.3. 能够编写健康评估培训资料。
7.健康评估研究
★7.1.专业研究
.7.1.1.能够进行文献检索和综述; 。
.7. 1.2.能够针对健康评估的相关问题撰写论文。
.7.1.3. 能够协助评估健康评估的技术与方法。
心理咨询师考证班,
第一章心理诊断技能
第一单元 神经症与精神病的鉴别诊断
第二单元识别重性精件的。
★第二节识别病因
第一单元引发心理与行为问题的生物学因素
第二单元引|发心理与行为问题的社会性因素
第三单元引发心理与行为问题的心理因素
第二章心理咨询技能
★第一节个体心理咨询技能
●第一单元系统脱敏法
●第二单元冲击疗法
第三单元厌恶疗法
.第四单元模仿法
●第五单元生物反馈法
.第六单元认知行为疗法
.第七单元求助者中心疗法
.第八单元远期疗效评估
★第二节团体心理咨询技能
.第一单元团体心理咨询方案的制定
.第二单元团体心理咨询方案的实施
第三章心理测验技能
★第节心理与行为问题评估
●第一单元汉密尔顿抑郁量表(HAMD
.第二单元汉密尔顿焦虑量表(HAMA)
.第三单元简明精神病评定表(BPRS )
.第四单元倍克- -拉范森躁狂量表( BRMS )
.第一单元 韦氏儿童智力量表
:第二单元 儿重行为有人格调表第二版(MP-2)
★第三节测验结果的解释
.第一单元中国修订成人智力量表(WAIS- RC )的解释
.第二单元明尼苏达多项人格调查表(MMPI及MMP1-2的解释)
.第三单元90项症状清单(SCL-90)的解释
服务事项
APP移动教学服务随时随地移动教学
报考提醒与指导多方位的
的报考指导及成绩查询指导
专业答疑班主任在线答疑
社群服务通过社区认识同学, 扩大人际交往圈