关键词：健康管理师 公共营养师 双征班(高级] 健康管理师 公共营养师
招生省份 全国
上课方式 精品录播课
服务期 360天
证书类型
健康管理师/公共营养师 职业能力证书(属国家职业资格证书，中国医学教育协会颁发)
健康管理师
1.健康监测
★1.健康需求分析I
能明确井分析个体 与群体的健康需求。
★1.2.健康信息收集
群体健康相关需求，提出个性化建议。
1.21能够 全面评估和收集个体的健康信息及健康管理需求。
1.2.2.能够全面评估和收集群体的健康需求。
★1.3.信息管理与使用
1.3.1.能够分析个体或群体的动态健康信息资
1.3.2.能够全面评估个体和群体的健康。
1.3.3.能够根据收集的资料解读个体和群体健康信
134.能够分析个体和群体健康或疾病发展趋势，提:
★1.监测方案制订与实施
●1.4.1.能够参与制
.1.4.2. 能够参与制定健的万案。
.1.4.3.能够参与审核个体和群休收
●1.4.4.能够组织和指导收安的年 。
1.4.5.能够评估实施效果， 分析产生偏差的原因
案并提出
2.群体风险评估与管理
★2.1.风险评估
21.1 能够利用健康风脸评估工具及信息化软件评估个体和群体健康风
2.1.2. 能够评估个
★2.2.风险分析I
2.2. 1.能够分析健康危险因素产生的原因。
2.2.能够分析个体或群体健康风险趋势。
★ 2.3.风险管理
2.3.1.能够确定个体和群体的健康风险管
●2.3.2.能够制定个体和群体的健康风险理t出。
2.3.3.能够制定健康风险管理质量控制原则
3.健康教育
★3.1.健康教育I
3.1.1.能够审核健康教育计划
3.1.2.能够协助编写健康教育资料,
31.3.能够评估个体或群体健康教育效果。
★3.2.健康促进 I
实施健康教育计划。
‘3.2.1.能够制定健康促进计划。
‘3.2.2.能够组织和实施健康促进计划。
★3.3.健康维护
3.3.1.能够正对不同群体实施健康信念训练措施
4.健康干预
★4.1.干预计划制定|
‘4.1.1.能够制定个体或群体干预计划。
‘4.1.2能够根据个体或群体健康需求确
‘4.1.3.能够评价和修正个体或群体健康干两计建建尼险2 d。。
4.1.4.能够选择恰当的干预策略。
★4.2.干预计划实施I
“4.2.1能够对个体和群
.4.2.2. 能够对个体或群体变体预计划进行全程监督和调控。
★4.3.干预的评估
.4.3.1.能够评估干预
.4.3.2. 能够评按的依从性、认知和指标的变化。
★5.公共卫生突发事件的应对与处理
5.1.公共卫生突发事件应对
. 5.1.1.能够运用相关公共卫生政策
. 5.1.2.能够参与制定公共卫生实发重的。
5.1.3.能够组织和管理公共卫生突发重件
以对快案。
★52公共卫生突发事件处理
件预防和预警。
●5.2.1.能够具
协调、组织的方的小疾控部门、各级医疗卫生机构沟通、
6.技能指导与培训
★6.1.健康评估培训指导
‘6.1.1.能够对初级及中级健康评
.6.1.2. 能够对初级及中级健康江及人开行理论技术培训。
‘6.1.3.能够编写健康评估培训资料。
应们天战指导。
7.健康评估研究
★7.1.专业研究
.7.1.1.能够进行文献检素和综述:
.7.1.2 能够针对健康评估的相关问题撰写论文。
7.1.3.能够协助评估健康评估的技术与方法。
公共营业师考证班
第1章:公共营养师职业范围
第2章:职业道德
第3章:成分与功能
第4章:食物的消化吸收
第5章:能量
第6章:蛋白质
第7章:脂类
第8章:碳水化合物
第9章:常量元素与微量元素
第10章:维生素
第11章:水及其他膳食成分
第12章：植物性食物的营养价值
第13章:动物性食物的营养价值
第14章:食用油脂
第15章: 调味品及其他食品的营养价值
第16章:食物营养评价
第17章:食品污染及其预防
第18章:各类食品的卫生要求
第19章:食物中毒及其预防
第20章:孕妇乳母营美与腊合
第21章：婴幼儿营养与科学喂养
第22章: 学龄前儿童营养与膳會
第23章:学龄)儿童与青少年的营养和膳食
第24章:中老年人营养与膳食
第25章:特殊环境与特种作业人群营养与購食
第26章:膳食营养素参考摄入量
第27章:膳食结构与膳食指南
第28章:营养强化食品安全
第29章:营养素补充剂
第30查：保健食品
第31章:食品加工
第32章:烹饪
服务事项
APP移动教学服务 随时随地移动教学
报考提醒与指导多方位的报考指导及成绩查询指导
专业答疑班主任在线答疑 社群服务通过社区认识同学, 扩大人际交往圈
