关键词：健康管理师 公共营养师 心理咨询师
招生省份 全国
上课方式 精品录播课
服务期 360天
证书类型
健康管理师/公共营养师/心理咨询师职业能力证书( 属国家职业资格证书中国医学教育协会颁发)
保障服务
满足全部保障条件的学员，单证产品单科可获得实际支付订单
金额的保障金，双证产品单科可获得实际支付订单金额/2的保
障金，三证产品单科可获得实际支付订单金额/3的保障金,同
一科目只能申请一次保障金。 最大可保障金额为学员实际支付的订单金额。
健康管理师
.健康监测
. 1.1.1.能够明确并分析个体与群体的健康需求。
1.2.健康信息收集
. 12.1.能够全面评估和收集个体的健康信息及健康管理需求。
‘1.2.2能够全面评估和收集群体的健康需求。
1.3.信息管理 与使用
. 1.3.1.能够分析个体或群体的动态健康信息资料。
1.3.2.能够全面评估个体和群体的健康信息
1.3.3.能够根据收集的资料解读个体和群体健康信息。
1.3.4.能够分析个体和群体健康或疾病发展趋势， 提出解决方案。
1.4.监测方案制订与实施
.1.4.1.能够参与制定健康指标采集方案
1.4.2.能够参与制定健康体检方案
1.4.3.能够参与审核个体和群体监测实施方案。
1.4.4.能够组织和指导监测方案的实施。
4.5.能够评估实施效果， 分析产生偏差的原因，修订监测方案并提出
2.群体风险评估与管理
2.1.风险评估|
险程度。
本健康风
2.1.2.能够评估个体及群体健康风险程度。
2.2.风险分析1
.2.2.1.能够分析健康危险因素产生的原因。
.2.2.2.能够分析个体或群体健康风险趋势。
2.3.风险管理I
2之,能够确定个体相群体的健康风险管理重点。
.2.3. 能够制定健康风股管理质量校期实。
3.健康教育
3.1.健康教育
3.1.1.能够审核健康教育计划。
3.2.能够协助编写健康教育资料。
3.1.3.能够评估个体或群体健康教育效果。
3.1.4.能够组织和实施健康教育计划。
3.2.健康促进
3.2.1.能够制定健康促进计划。
3.2.2.能够组织和实施健康促进计划。
3.2.3.能够评估个体或群体健康改善的效果。
3.3.健康维护I
“3.3.1.能够正对不同群体实施健康信念训练措施。
4.健康干预
4.1.干预计划制定
4.1.1.能够制定个体或群体干预计划。
4.1.2.能够根据个体或群体健康需求确定优先干预的健康危险因素。
4.1.3.能够评价和修正个体或群体健康干预计划。
干预策略。
4.2.干预计划实施
4.2.1.能够对个体和群体健康干预计 划进行全程监督和调控。
4.2.2.能够对个体或群体实施营养、 心理、运动及康复指导。
4.3.干预的评估I
4.4.1.能够评估干预的依从性、 认知和指标的变化。
4.3.2.能够评估实施结果， 提出改进建议。
5.公共卫生突发事件的应对与处理
5.1.公共卫生突发事件应对
5.1.1.能够运用相关公共卫生政策和法律法规。
5.1.2.能够参与制定公共卫生突发事件应对预案。
5.2.公共卫生突发事件处理
21.能够具备与卫生行政部门、疾控部门、各级医疗卫生机构沟通、
协调、组织的能力。
6.技能指导与培训
6. 1.健康评估培训指导
6.1.1.能够对切级及中级健康活
11283 发文中健康评估人员进行理论技术培训。
6.1.3.能够编写健康评估培训资料。
进行头战指导。
7.健康评估研究
7.1.专业研究I
7.1.1.能够进行文献检索和综述;
7.1.2.能够针对健康评估的相关问题撰写论文。
7.1.3.能够协助评估健康评估的技术与方法。
公共营业师考证班
第1章:公共营养师职业范围
第2章:职业道德
第3章:人体构成
第4章:食物的消化吸收
第5章:能量
第6章:蛋白质
第7章:脂类
第8章:碳水化合物
第9章:常量元素与微量元素
第10章:维生素
第11章:水及其他膳食成分
第12章:植物性食物的营养价值
第13章:动物性食物的营养价值
第14章：食用油脂调味品及其他食品的营养价值
第16章:食物营养评价
第17章:食品污染及其预防
第18章:各类食品的卫生要求
第19章:食物中毒及其预防
第20章: 孕妇乳母营养与膳食
第21章: 婴幼儿营养与科学喂养
第22章:学龄前儿童营养与膳食
第23章:学龄儿童与青少年的营养和膳食
第24章:中老年人营养与膳食
第25章:特殊环境与特种作业人群营养与膳食
第26童: 路食营养参考摄入量件宫养与膳食
第27章:膳食结构与膳食指南
第28章:营养强化食品
第29章:营养素补充剂
第30章:保健食品
第31章: 食品加工
第32章:烹饪
心理咨询师考证班
心理诊断技能
★第一节鉴别诊断
.第一单元神经症与精神病的鉴别诊断
★第二节识别病因
.第一单元引发心理与行为问题的生物学因素
.第二单元引发心理与行为问题的社会性因素
"第三单元引发心理与行为问题的心理因素
第二章心理咨询技能
★第一节个体心理咨询技能|
.第- -单元系统脱敏法
.第三中三庆亚代法
.第四单元模仿法
●第五单元生物反馈法
●第六单元认知行为疗法
.第七单元求助者中心疗法
.第八单元远期疗效评估
★第二节团体心理咨询技能
●第一单元团体心理咨询方案的制
●第二单元团体心理咨询方案的实施
第三章心理测验技能
★第一节心理与行为问题评估
.第一单元汉密尔顿抑郁量表(HAM
.第二单元汉密尔顿焦虑量表(HAMA )
. 第三单元简明精神病评定表( BPRS )
'第四单元倍克- -拉范森躁狂量表(BRMS )
★第二节特殊心理评估的实施
.第一单元韦氏儿童智力量表
●第二单元儿童行为量表(CBCL
.第三单元明尼苏达多项人格调查表第二版(MMPI-2)
★第三节测验结果的解释
.第一单元中国修订成人智力量
.第二单元明尼苏达多坊人极调M
.第三单元90项症状清单( SCL -90)的解释
